|
Découpage par demi-journée :
1 - Etre capable de se repérer dans une phrase
- La phrase simple
- Le complément d’objet
- La forme active et la forme passive
- La phrase complexe
- Les compléments circonstanciels
Bien accorder les noms et les adjectifs
- Les noms
- Le pluriel des noms : règle générale
- Le pluriel des noms : cas particuliers
- Les adjectifs
2 - S’exprimer au quotidien en utilisant le « présent »
- Les groupes des verbes
- Accorder le verbe avec le sujet
- Conjuguer au présent : 1er et 2ème groupes
- Conjuguer au présent : 3ème groupe
Etre capable de situer une action dans le temps
- Le passé simple
- L’imparfait
- Le futur
- Le conditionnel
3- La « bête noire » : l’accord des participes passés
- La conjugaison de « être » et « avoir »
- Le passé composé
- Accorder le participe passé avec être
- Accorder le participe passé avec avoir
|
4 - Attention aux confusions !
- « a » ou « à »
- « ont » ou « on »
- « est » ou « et »
- « ou » ou « où »
- « peux », « peut » ou « peu
- « tout » ou « tous »
- « quand », « quant » ou « qu’en »
Employer le bon déterminant
- « son » ou « sont »
- « ce » ou « se »
- « ces » ou « ses »
- « sa » ou « ça »
- « leurs » ou « leur »
5 - Améliorer sa syntaxe
- Synthétiser sa pensée pour la formuler à l'écrit
- Découvrir une méthode simple de construction de texte
- Savoir résumer et garder la substantifique moelle d'un texte
Enrichir son message écrit
- Enrichir son vocabulaire (mémorisation, synonymes...)
- Ne plus jamais donner sa langue au chat : utiliser les tableaux de mots
- Appréhender les niveaux de langage, le champ lexical...
6 - Adapter ses écrits à la situation de communication :
- Adopter les bonnes pratiques en fonction de la typologie des écrits : mail, courrier, rapport d’intervention…
- S’adapter à ses destinataires et à ses besoins
- Maîtriser le recours au jargon technique
|
